Realizando una revisión a cada una de las
guías presentadas para esta TIA, encuentro que:
1.
La única guía que
esta en el formato actual por competencias del Pascual Bravo es la de Lengua
materna.
2.
Las guías tienen
algunos elementos como competencias, contenidos y referencias; algunas objeto y
problema, pero al no realizarse con el enfoque que se tiene el Pascual Bravo, pueden terminar como ruedas
sueltas.
3.
Estamos en la misma institución y hay varios
formatos diferentes en las otras guías.
4.
Los formatos en que fueron presentadas están desactualizados
y ya llevamos más de 3 años con este enfoque.
5.
Debemos hacer el
esfuerzo de revisar guías del Pascual Bravo y no de otra institución, porque tenemos
enfoques diferentes.
Las guías
presentadas al no estar dentro de los parámetros de la guía de aprendizaje del
Pascual Bravo y su formato actualizado por norma de calidad, carecen de varios
de los elementos base para el buen desarrollo de los cursos, porque hay una
estrecha relación en todo el proceso de la guía.
La invitación al
profesorado del Pascual Bravo, sus coordinaciones y administrativos, a realizar
el esfuerzo de estudio y trabajo para cualificar las guías y desarrollarlas en
el formato actual por competencias.
Hola compañera Gloria, al mirar tu guia didáctica, observe que esta muy completo, para mi saber, pero noto que le faltan los porcentajes de los temas a evaluar, también no se si ese es el nuevo formato, ya que es diferente a los demás vistos del I.U. Pascual Bravo
ResponderEliminarHola profesor Francisco.
ResponderEliminarLa guía didáctica de aprendizaje, es la guía aprobada por el Pascual Bravo; la he venido trabajando con la orientación del Edison Arbey Escobar y actualmente con profesor Yecid Gaviria; muy seguramente vamos a trabajar con el no solo la guía didáctica, sino la matriz académica, donde estarán como parte de su contenido los porcentajes, que es el aspecto al que usted hace referencia profesor Francisco.
Muchas gracias por su comentario profesor.
Quiero motivarlos, porque aunque a veces estamos muy atareados y con dificultades de tiempo; cuando uno termina la guía comprende la importancia de cada uno de sus aspectos y poder repensarlos y trabajar la redacción y ser coherentes, es un logro y genera satisfacción.
ResponderEliminarAprovechemos al Profesor Yecid, que es un maestro y nos sabe orientar; lo que pasa es que a veces somos muy tercos, no preguntamos , nos falta lo que a el le sobra disciplina de trabajo.
"He revisado tu publicación y noto que has hecho un buen ejercicio de análisis.
ResponderEliminarEn él, das cuenta de la pregunta orientadora y queda claro qué nos hace falta para mejorar las guías didácticas o microcurrículos de los módulos que servimos, en el enfoque por competencias.
Sigue adelante."